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      合肥學校多媒體系統解決方案

      作者:合肥學校多媒體系統 日期:2021-12-24 點擊:48
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        一、功能需求:

        智能錄播系統在整個課程錄制過程無需專人操作控制,下課后即時完成,徹底解決了“會教書的人不會編輯,會編輯的人不教書”的老大難問題。此外,自動錄播系統還可以應用于精品課程制作過程中,用于制作大量的優質教學資源,實現優質教學資源的網上共享。

        同時結合多媒體通訊手段,將精品課堂、學生、遠程課堂、家長、教育機構等教育相關人員和機構納入虛擬空間,實現教學互動,增加學生學習的吸收率,提升各級學校的師資水平,改善教育資源分配不均的困難,進而整體提升教育水平。

        本方案為精品課錄播設計,系統主要是面向中小學、高校、職校等教育機構以及企事業單位培訓中心等,以分布式常態化錄制的手段將精品課堂教學錄制成內容全面的視頻課件。系統具有精品課程資源庫建設;精品課程課件、網絡課件制作;精品課程示范教學;精品課程遠程教學;數字微格教研評估;教學技能訓練;專家報告、會議錄播;網上點播、自主學習等功能,滿足各類精品課堂的錄制需求。

      合肥學校多媒體系統

        二、設計依據標準:

        本系統建設應充分利用現有先進、成熟技術,堅持需求主導、深化應用的原則,統一規劃、統一布局、統一設計、規范標準、突出重點、分步實施,在實施策略上,根據實際需要及投資金額,統一管理、統籌規劃、標準化及核心業務重點推進,注重信息的共享和自主可控安全體系建設,保障系統建設的完整性和投資的有效性。

        本系統在規劃、設計和建設中必須堅持以下建設原則:

        1、先進性:

        系統設計應與當前科學技術高速發展的潮流相吻合。系統總體定位要高起點、開放式、模塊化、建設一個可擴展的平臺,保護前期工程與后續技術的銜接,具有強烈的時代感。通過引進國內、國際新科技成果,建設和武裝“多媒體、數字化、全方位、面向新應用”的數字化系統。

        2、適用性:

        系統設計應以實用為主要原則。在符合當前實際需要的前提下,合理平衡系統的經濟性和先進性,避免片面追求先進性而脫離實際或片面追求經濟性而損害項目建設設計的初衷。做到性價比優,從而達到用較少的成本達到較高的效率為目的。

        3、實時性:

        系統的實時性要求較高。系統必須保持每天24小時連續工作,總系統故障不能影響子系統正常運行;子系統故障不能影響其它子系統正常運行,也不能影響總系統中除該子系統之外的其它功能正常運行。關鍵的系統部件特別是網絡和管理軟件應考慮容錯和備份。

        4、可靠性:

        系統中的所有設備、配件及其應用軟件,在保障其安全、可靠運行的同時,要符合國家和國際的有關安全標準和規范的要求,在非理想環境下也能有效地工作。

        5、經濟性:

        系統選用的設備及其系統,應以現有成熟的設備和系統為基礎,力求系統在初次投入和整個運行生命周期內獲得較佳的性能價格比。

        6、易維護性:

        在本系統中,設備品種較多。要保障日常系統正常工作可靠運行,智能化系統必須具有高度可靠的可維護性和易維護性。盡量做到維護工作量小,維護強度弱、維護費用低。

        7、可擴展性:

        采用國家和國際標準及規范,兼容不同廠家、不同協議的設備和系統。采用符合工作標準的操作系統、LAN通信、相關數據庫和圖形系統。各子系統可方便進/出總系統,同時必須具有開放接口,以便用戶能進行二次開放。

        8、集成性

        各子系統信息共享,并充分考慮其擴展性。

        9、保密性

        系統采用加密算法,可以保障數據傳輸的安全性。

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